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‘鸭脖官网app’主题情况创设-买办-主题二-好大一个家(第一期/1)

‘鸭脖官网app’主题情况创设-买办-主题二-好大一个家(第一期/1)

本文摘要:本文导读情况是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出:“儿童认知生长是在与周围情况的互动中努力主动建构的”。瑞吉欧认为:“情况生成课程,课程主题泉源于幼儿与情况的互行动用。 ”情况作为“第三位老师”,作为幼儿园的一种隐形课程,应具有教育、记载的功效,并能不停地激活幼儿内在的学习念头。我们的主题情况创设即是基于此种理念,强调围绕主题运动内容,设计与之相吻合的主题墙或运动情境,部署运动区角;强调情况的“中介和桥梁”作用,要能物化目的、物化内容。

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本文导读情况是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出:“儿童认知生长是在与周围情况的互动中努力主动建构的”。瑞吉欧认为:“情况生成课程,课程主题泉源于幼儿与情况的互行动用。

”情况作为“第三位老师”,作为幼儿园的一种隐形课程,应具有教育、记载的功效,并能不停地激活幼儿内在的学习念头。我们的主题情况创设即是基于此种理念,强调围绕主题运动内容,设计与之相吻合的主题墙或运动情境,部署运动区角;强调情况的“中介和桥梁”作用,要能物化目的、物化内容。情况创设是幼儿园课程实施的一个重要环节和一项重要内容,教师在实施中,要勉励幼儿和家长到场情况的创设,充实体现情况的教育性、互动性、到场性、历程性和艺术性,以实现情况与课程、教学、幼儿以及家长之间的多元互动,实现“情况”与幼儿、教师、家长的不停“对话”。

1. 主题墙(1) 运动室墙面联合主题创设“中国,我的家”主题墙。主题创设之前,教师组织幼儿展开讨论:“祖国妈妈是谁?你想要相识祖国妈妈的什么?你想要怎样表达自己对祖国妈妈的爱?”讨论后,教师经由提炼,最终确定从景、物、人、事四个方面去相识中国,因此设置“逛景点”、“说修建”、“数民族”、“知大事”四个板块。

通过配合收集资料、配合讨论等多种方式相识祖国,感受祖国文化的多样与富厚,从而发生爱国情感。● ▼ ●“我的一天”:运动室进门玄关处设置一日生活流程图,幼儿通过讨论、绘画出一日生活的各个环节,教师用简朴的时间和文字举行标注,资助幼儿清晰理顺一日生活顺序,建设开端的时间观点,增强幼儿的自主性和时间看法。“我们的约定”:开学初,教师与幼儿配合讨论制定班级规则“我们的约定”, 幼儿绘画,教师辅以文字,张贴在墙面。

让幼儿自觉遵守班级运动秩序,造就幼儿的自我治理能力。凭据买办幼儿5—6岁身高和体重尺度,设置身高和体重丈量对比线,并提供体重秤,让幼儿进一步相识自己,感受发展。男孩——身高:106.1-125.8厘米;体重:15.9-27.1公斤女孩——身高:104.9-125.4厘米;体重:15.3-27.8公斤(2) 走廊墙面“值日生播报”:天天的值日生在老师的协助下播报日期、天气、空气、温度,并记载在一周气温变化表上,幼儿可以直观感知一周内天气的变化情况。以白板为底板,可循环使用。

“值日生职责”:与幼儿配合讨论值日生的职责,并用图文并茂的方式体现,明确值日生事情的任务和要求,资助幼儿建设为他人服务的意识,造就幼儿的劳动看法和良好的劳动习惯。● ▼ ●“今天我值日”:粘贴值日生摆设表,使幼儿知道自己值日的时间,建设轮流值日的时间观点和责任意识。● ▼ ●家园联系栏”:分为“育儿保健”、“育儿教育”、“周计划表”、“精彩瞬间”四个版块。

“育儿保健”、“育儿教育”为家长们提供了育儿计谋;“周计划表” 让家长相识一周运动摆设;“精彩瞬间”记载班级每月的精彩运动以及幼儿的精彩体现。家园联系栏架起了家园相同的桥梁,促进家庭与幼儿园的协调配合,形成教育协力。“每周之星”:前期设置“学习之星”、“文明之星”、“进步之星”,后期设置“勤劳之星”、“勇敢之星”、“优秀值日生”,每周五下午的一周总结中,通过互评、自评、他评、师评以及投票的方式选出。

把每周之星细化到文明、勤劳、勇敢、有礼貌、爱学习、有进步等方面,让每个幼儿都有展示自己和获得认同的时机。“我的作品展”:使用走廊墙面,设置“我的作品”展示栏,展示幼儿绘画作品。(3) 盥洗室墙面在厕纸处张贴大便、小便用纸量的提示线,使用线条的是非、粗细提示,辅以文字“大、小”提醒幼儿按需定量取纸,建设节约用纸的意识,资助幼儿从小树立节约、环保的理念。茅厕墙面张贴尿液颜色条,利便幼儿对比,自查康健状况,造就幼儿康健的生活意识和自主治理能力。

茅厕冲水马桶处,使用圆点的巨细设节水标识,利便幼儿视察,提醒幼儿巨细便的冲水量,潜移默化中养成节约用水的习惯。“洗手七步曲”: 贴在洗手盆上方以提醒幼儿注意正确的洗手方法,用图示和简朴的文字告诉幼儿正确的洗手步骤,资助幼儿掌握正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯。

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“入厕”步骤图:引导幼儿有序入厕,进一步造就幼儿良好的生活习惯和自我服务能力。(4) 寝室墙面“迷宫游戏”和“书袋”:使用寝室栏杆悬挂书袋,墙面设置“迷宫游戏”,先起床的幼儿可举行游戏或阅读,既制止时间的消极等候,又促进幼儿自主性生长。2. 运动区“我的计划—进区卡”:用白板设置 “我的计划”,教师按学号将幼儿分成5组,对应一周在园的五天,凭据当天是星期几,那组的幼儿可以优先选择区域,教师也会重点关注和视察当日的小组。

(1) 语言区幼儿讨论并绘制区域规则,教师辅以文字说明,让幼儿充实明白区域规则,造就自我治理的意识。在相对平静且光线富足的窗边,营造舒适情况,投放多种质料,促进幼儿听、说、读、写等综合能力的提高。● ▼ ●投入种类富厚的图书,分类摆放,如:综合画刊类、绘画手工类、百科知识类、故事绘本类、自制图书类等。

每个种类的图书用差别圆点颜色标志,便于幼儿自主整理;根据数字序号标志图书,资助幼儿形成有序摆放的习惯,同时也利便幼儿取阅和整理图书。“图书修补步骤”:教师和幼儿配合商讨图书修补的步骤,绘制图书修补步骤图,并在“图书医院”中投放图书修补工具,供幼儿学习自己修补图书。“制作图书”:提供富厚的制作图书质料和工具,如:白纸、彩笔、废旧图书、铰剪、订书机等,利便幼儿自制图书。

● ▼ ●“好书推荐”:幼儿推选自己认为精彩的图书分享给大家,促进班级形成良好的阅读气氛。“故事四要素”:讲述完整的故事需要的4个要素,包罗时间、所在、人物、事件,引导幼儿学习讲故事。“我会讲故事”:班级开展餐前讲故事角逐,张贴幼儿讲故事时的风范,供幼儿学习和观摩。

“象形文字展”:基于主题,设置“象形文字展”,引导幼儿视察、料想和对比,进一步相识象形文字到汉字的演变历程,感受祖国文化的博大精湛。(2) 科学区科学区分为视察探索、认知学习、实验操作三个版块,幼儿团体讨论和绘制区域规则。科学区里形状各异的物品标识,均由幼儿凭据视察物品特征后举行绘画制作,既有新意又利于收纳,同样磨炼了幼儿的视察能力、绘画能力、创新能力,以及逻辑思维。

“视察探索”:使用墙面粘贴中国舆图,分成“我想去的地方”和“我去过的地方”,引导幼儿在舆图上寻找自己居住的、去过的或者想去的地方,开端感受祖国领土的辽阔,引发幼儿对祖国的自豪感。“航天科技资料展”:开设航天科技资料图片展,供幼儿自主寓目,相识我国航天的相关知识。“认知学习”:提供绳子、游戏棒、数字卡、扑克牌、串珠、骰子、操作卡等开放性质料,供幼儿自主探索或游戏。● ▼ ●“快乐平分”:基于主题投放“快乐平分”质料,思量到幼儿的能力水平差别,划分投放平分三角形、平分小人和正方形纸片质料,让幼儿开端感知数量平分。

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“群数”:提供串珠、骰子、游戏棒等质料,资助幼儿训练2个、5个、10个按群数数的方法,感受按群计数的兴趣和洽处,体验数数乐成的喜悦;每种质料旁边附游戏玩法示意图,供幼儿直观地感知游戏的玩法和步骤。有趣的单双数:提供20以内的数字点卡和数卡,“单数”与“双数”的字卡以及扑克牌,资助幼儿认识10以内、20以内单双数。“棋类”:投放围棋、航行棋、跳棋、五子棋等,供幼儿与同伴互助游戏。

“实验操作”:设置“轻与重”、“填漏洞”两个实验。“轻与重”:提供天平、石头、木块、塑料球、杯子等各种轻重纷歧的质料,资助幼儿探索物体的轻与重,引导幼儿通过实验得出差别重量的物体之间的等量换算关系,并学会记载。“填清闲”:提供黄豆、绿豆、大米、骰子、沙子等颗粒巨细差别的物品,以及透明的空瓶,供幼儿操作填清闲的实验,感受合理使用空间带来的利便。

“自然角”:创设鉴赏、视察、种植区版块,幼儿团体讨论和绘制区域规则。“鉴赏处”:摆放幼儿从家里带来的各种植物,供幼儿浏览。

后期将开展相关运动引导幼儿相识植物的名称、浇水时间等。“种植处”:分为种子区和工具区,摆放种植容器和种植工具,供幼儿自己动手种植。

“视察处”:提供放大镜供幼儿视察,幼儿自制视察记载本,自绘视察本封面;后期幼儿可自主学习如何记载植物的发展历程。


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